Proposta de produção de texto para o 1º Ano 18/11/2011

Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado

A proposta é conhecida pelos 4 milhões de candidatos que prestaram o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) em 2011 (MEC).

O tema, já conhecido na prática pela maioria dos jovens, destacou o uso das redes sociais e o seu impacto no cotidiano dos seus respectivos usuários.

Para uma boa produção, o candidato deveria escrever sobre as redes sociais, como Orkut, Facebook, Twitter, Flickr, etc; e como se dá o relacionamento nestas plataformas.

É claro que não deveria esquecer de relacionar os conceitos de público x privado para a sociedade contemporânea, que é bem diferente do conceito de público x privado de gerações anteriores.

Como a maioria de nossos jovens são nativos digitais (termo emprestado do consultor de educação Marc Prensky), a proposta é que refletissem sobre uma forma saudável do uso dessa tecnologia, buscando o ponto de equilíbrio e o bom senso no uso das redes sociais respeitando sempre os direitos humanos.

Há de se reconhecer que a proposta do ENEM 2011 teve inovações, já que o exame valoriza temas concernentes a problemas socioeconômicos (como corrupção, valorização do idoso, o trabalho infantil, etc;).

Acredito, que os nativos digitais não tiveram dificuldades para redigir o texto já que a banca examinadora propôs neste exame um tema que evidencia o uso dessas redes e seus impactos na vida social/profissional (público) e pessoal (privado) de muitos internautas.

PROVA COMENTADA DO LIVRO: TRISTE FIM DE POLICARPO QUARESMA

Na primeira questão da prova, o aluno deveria reconhecer que o romance Triste fim de Policarpo Quaresma é uma história de um nacionalista fanático que, quixotescamente (essa palavra era a dica da questão mais correta por causa do conceito de intertextualidade), tenta resolver sozinho os males sociais de seu tempo. Portanto as alternativas corretas eram D e A (da prova A e B respectivamente).

A questão dois faz uma análise da personagem que dá título ao romance Triste fim de Policarpo Quaresma que defendeu os valores nacionais, brigou por eles a vida toda e foi condenado à morte injustamente por valores que defendia. O aluno deveria ter marcado as opções C e B (da prova A e B respectivamente).

A terceira questão faz uma referência ao engajamento do major Policarpo Quaresma em três diferentes projetos que objetivam "reformar" o país. Temas esses amplamente discutido também no seminário do livro, no qual, a língua faz parte da cultura de um povo, portanto, os três eixos temáticos da obra são: cultural, agrícola e político. As alternativas corretas são A (da prova A) e D (da prova B).

Na questão quatro, a postura crítica em relação ao nacionalismo adotada pelo personagem no final do romance, tem nas alternativas B (prova A) e C (prova B) a resposta MAIS ADEQUADA: "a pátria que quisera ter era um mito; era um fantasma criado por ele no silêncio de seu gabinete. Nem a física, nem a moral, nem a intelectual, nem a política que julgava existir, havia."

A próxima questão, 5 - o aluno deveria relacionar os dois textos motivadores para perceber que em ambos os textos, os narradores creem que o universo e o homem estão sujeitos a uma ordem suprassensível, misteriosa, que impede a demarcação exata da lucidez e da loucura. Por isso a dificuldade de definição de sanidade e loucura dos personagens que trabalhamos nas obras de "O grande Mentecapto" de Fernando Sabino e 'Triste fim de Policarpo Quaresma" de Lima Barreto. As alternativas eram B (para a prova A) e C (para a prova B).

A sexta questão, em que houve o maior índice de "Hellmans airline", ou seja, viagem na maionese, bastaria que o aluno fizesse uma resenha do livro, pois o que está sendo avaliado, além do conteúdo, era o gênero textual solicitado. Portanto, o texto deveria ter uma breve apresentação da obra, seguida de uma descrição sumária(divisão dos capítulos, temáticas, etc) e uma crítica pontuada de apreciações, notas e correlações estabelecidas pelo juízo crítico do aluno.

Termino o comentário com uma frase irônica desta célebre personagem da literatura brasileira que espero ter plantado nos vossos corações:

"Ou o Brasil acaba com a 'saúva' ou a 'saúva' acaba com o Brasil."

Mas a que eu mais gosto é uma que está quase no final do livro, quando Policarpo está preso. É uma frase que tem muito a ver comigo e sobre o que eu sinto em relação ao Brasil:

"Ninguém compreende o que quero, ninguém deseja penetrar e sentir; passo por doido, tolo, maníaco e a vida se vai fazendo inexoravelmente com a sua brutalidade e fealdade."

Sola Scriptura

CAMPANHA "LEIA PARA UMA CRIANÇA" DISTRIBUI LIVROS DE GRAÇA

A campanha do Banco Itaú "Leia para uma criança" distribui livros de graça. Basta fazer um cadastro no site www.itau.com.br no link Itaú Criança. Pronto! Em menos de 20 dias você receberá uma coleção para de livros infantis para ler para o(s) seu(s) filho(s) ou de outro(s). Divulguem essa ideia!!!

Só mudaremos o mundo pela leitura...

Sola Scriptura

AUTO DA BARCA DO INFERNO

ADAPTAÇÃO DO TEXTO DE GIL VICENTE: AUTO DA BARCA DO INFERNO (1º Ano do Colégio Ilúmina - Rede Pitágoras).

APRESENTAÇÕES: 30/09/2011 e 03/10/2011.

Fórum para a Turma do 9º ano do Colégio Ilúmina

Referência Bibliográfica

SABINO, Fernando. O grande mentecapto. ed. Record

Contra capa:“Foi ele, esse iluminado de olhos cintilantes e cabelos desgrenhados, que um dia saltou dentro de mim e gritou basta! Num momento em que meu ser civilizado, bem penteado, bem vestido e ponderado dizia sim a uma injustiça. Foi ele quem amou a mulher e a colocou num pedestal e lhe ofertou uma flor. Foi ele quem sofreu quando jovem a emoção de um desencanto, e chorou quando menino a perda de um brinquedo, debatendo-se na camisa-de-força com que tolhiam o seu protesto. Este ser engasgado, contido, subjugado pela ordem iníqua dos racionais é o verdadeiro fulcro da minha verdadeira natureza, o cerne da minha condição de homem, herói e pobre-diabo, paria, negro, judeu, índio, santo, poeta, mendigo e débil mental. Viramundo! Que um dia há de rebelar-se dentro de mim, enfim liberto, poderoso na sua fragilidade, terrível na pureza de sua loucura.”


Deixe seu comentário da sua expectativa antes de ler o livro indicado e a experiência pós leitura.

Júri Simulado

Parabéns aos alunos do 1º Ano do Colégio Ilúmina (Rede Pitágoras) que no primeiro dia de Júri Simulado, superaram todas as expectativas.

O comprometimento com o trabalho e as pesquisas realizadas nos impressionaram.

Parabéns à Promotoria, Defesa, Testemunhas e ao Júri, que comportaram de forma louvável.

Alguém me envia o vídeo do trabalho?

Sola Scriptura

Dúvidas sobre a redação do Enem 2011?

Mande seu texto para ser corrigido seguindo o padrão do exame.

O Globo, Terça-feira, 17 de maio de 2011

RIO - Agora que o MEC finalmente parece ter batido o martelo sobre a data do Enem 2011, que deve acontecer nos dias 22 e 23 de outubro, começa a corrida contra o tempo para aprimorar as técnicas de redação. Para dar uma força a você até lá, vamos publicar propostas de temas semanais no modelo Enem no nosso site oglobo.com.br/educacao/vestibular , elaboradas pelos professores de redação do Colégio e Curso _A_Z Bruno Rabin e Rafael Pinna.

Eles também corrigirão duas redações por semana, uma boa e outra com problemas.

Confira os exemplos, desta semana, de texto com problemas e uma redação boa .

O tema desta semana é "O valor da ética e o sentido da utopia para a juventude brasileira contemporânea" , que já está no ar com a respectiva coletânea de textos de apoio.

Para participar, você deve enviar um texto em documento de Word de no máximo 2.500 caracteres (com espaços) pela ferramenta Eu-repórter até as 18h de sexta-feira . Se ela for escolhida pelos professores, será publicada no site com correções e comentários. Fique atento, pois a cada semana o tema muda.

Fonte: O Globo
Disponível em http://oglobo.globo.com/educacao/vestibular